Grupa VI „Biedronki”

Opracowała: Joanna Kieszek

Tematyka kompleksowa

• Kim będę, gdy dorosnę?
• Czy Kot w Butach był na weselu Kopciuszka?
• Gdzie puka sztuka?
• Co łączy kurę i dinozaura?
• Park jurajski.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze

•  zapoznanie z wybranymi zawodami,
• wzbogacenie wiedzy o wybranych zawodach,
• zapoznanie z postacią wynalazcy, zapoznanie z wybranymi wynalazkami
• odkrywanie litey C,c/P,p/R,r : małej i wielkiej, drukowanej i pisanej,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• wprowadzanie do zapisu działań matematycznych ze znakiem „+” i „–”, 
• rozwijanie umiejętności dodawania w zakresie 9, 
• poznawanie zapisu cyfrowego liczby 10
• rozwijanie słuchu fonematycznego, 
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• wyrabianie zdolności koncentracji uwagi podczas działania,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie mowy, pamięci, 
• zapoznanie z zawodem bibliotekarza i ze sposobami korzystania z biblioteki,
• zapoznanie z wybranymi związkami frazeologicznymi, wzbogacanie słownictwa,
• popularyzowanie czytelnictwa,
• zapoznanie z wyglądem sali teatralnej,
• zapoznanie z różnymi rodzajami muzeów,
• zapoznanie z zasadami kulturalnego zachowania się w filharmonii,
• rozwijanie ekspresji artystycznej,
• rozwijanie wrażliwości słuchowej i wzrokowej podczas zabaw muzycznych,
• rozwijanie sprawności manualnej poprzez prace plastyczno-techniczne, 
• układanie i opowiadanie historyjek, tworzenie autorskiej książki,
• rozwijanie umiejętności swobodnego poruszania się w przestrzeni,
• usystematyzowanie dziecięcej wiedzy o dinozaurach, 
• poznanie różnic i podobieństw występujących między dinozaurami a innymi zwierzętami, 
• zapoznanie z charakterystycznymi cechami dinozaurów mięsożernych,
• zapoznanie z wybranymi zwierzętami prehistorycznymi,
• zapoznanie z pracą paleontologa,
• rozwijanie ekspresji twórczej,
• utrwalanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie przedszkola oraz w domu, 
• wdrażanie do przestrzegania wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie,
• przypominanie i utrwalanie zasad higieny (np. przy myciu rąk, kichaniu itp.).