Grupa III „Jeżyki”

Wychowawcy
mgr Monika Śmigrodzka

Woźna
Izabela Kania

Styczeń 2023

Opracowała: Monika Śmigrodzka

Tematyka kompleksowa

  1. Mijają dni, miesiące, lata.
  2. Zima i zwierzęta.
  3. Babcia i dziadek.
  4. Projekt — zabawki.
  5. Baśnie, bajki, bajeczki.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze

  • kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych z świętami Bożego Narodzenia przejmowanych od pokoleń,
  • wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich,
  • tworzenie słów: rozpoczynających się, kończących się daną głoską i mających ją w środku
  • różnicowanie samogłosek i spółgłosek, wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie. rozwijanie sprawności manualnej poprzez uczestnictwo w zabawach oraz poprzez podejmowanie działalności plastycznej,
  • odróżnianie druku od pisma, wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych,
  • dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy,
  • nazywanie kolejnych pór roku, dni tygodnia, miesięcy,
  • poznawanie kalendarza, jego roli w określaniu miesięcy i dni tygodnia
  • posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym, słuchanie muzyki o różnym charakterze,
  • śpiewanie tekstów rymowanek na własne melodie, improwizowanie piosenek ruchem,
  • uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych, pomaganie zwierzętom w przetrwaniu zimy – dokarmianie, ptaków w karmnikach,
  • poznawanie przedstawicieli ptaków zimujących w Polsce, podawanie ich cech,
  • określanie roli różnych zawodów w życiu społecznym,
  • poznawanie ludzi różnych ras; poznawanie modelu kuli ziemskiej — globusa,
  • posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym,
  • klasyfikowanie tych samych obiektów wielokrotnie, każdorazowo według innych cech,
  • rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt;
  • podawanie ich podstawowych cech, określanie pokrewieństwa pomiędzy członkami rodziny
  • przedstawianie przygotowanego programu artystycznego dla dziadków z okazji ich świąt; wykonywanie upominków; wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi,
  • klasyfikowanie tych samych obiektów wielokrotnie, każdorazowo według innej cechy.

Piosenki i wiersze

„Ptaki zimą”

sł. I.R. Salach


Zawitała mroźna zima,
idą długie szare dni.
Ciężko będzie znowu ptakom,
więc pomagać trzeba im.
Wysypiemy ziarno wróblom,
a sikorkom skwarki,
by na wiosnę zaśpiewały,
jak im dzieci pomagały.

„Całuski i buziaczku” (fragment)

sł. Agnieszka Frączek

Całus dziadka jest brodaty
i ma kształt cukrowej waty,
a w dodatku jak mag z baśni,
umie każdy mrok rozjaśnić!

Babcia zaś całuje tak,
jakby piórkiem muskał ptak —
delikatnie i mięciutko,
ciepło i z uśmiechu nutką.


Grudzień 2022

Opracowała: Monika Śmigrodzka

Tematyka kompleksowa

  1. Jak wyglądał świat przed milionami lat?
  2. W oczekiwaniu na Mikołaja.
  3. Idzie zima ze śniegiem.
  4. Idą Święta.
  5. Projekt — prezenty.

Założenia dydaktyczno-wychowawcze

  • Poznawanie prehistorycznych zwierząt i roślin występujących na Ziemi przed milionami lat.
  • Poznawanie różnych źródeł energii (węgiel, ropa naftowa, energia słoneczna, siła wiatru, siła wody), form ich wykorzystania.
  • Wsłuchiwanie się i określanie rodzaju dźwięków, ich natężenia, odległości, kierunku.
  • Tworzenie słów (lub wyszukiwanie obrazów) zawierających daną sylabę na początku, na końcu lub w środku.
  • Wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.
  • Posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym.
  • Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.
  • Wykonywanie prac plastyczno-konstrukcyjnych różnymi technikami.
  • Wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych, odróżnianie druku od pisma.
  • Wspólne przeprowadzanie eksperymentów; wyciąganie wniosków.
  • Dostrzeganie zmian zachodzących z przyrodzie zimą i nazywanie ich.
  • Poznawanie właściwości fizycznych: lodu, śniegu, wody, powietrza.
  • Nazywanie elementów pogody, części mieszkania, pomieszczeń przedszkolnych itp.
  • Stosowanie przyimków, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
  • Poprawne stosowanie przymiotników (ciepły, mokry…), przysłówków (ciepło, mokro, daleko…), spójników (i, bo…).
  • Akompaniowanie do piosenek na instrumentach lub różnych przedmiotach, indywidualnie lub grupowo (orkiestra).
  • Kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych z świętami Bożego Narodzenia.
  • Rozwijanie orientacji przestrzennej, stosowanie określeń: nad, pod, obok, na, przed, za
  • Rozwijanie umiejętności odtwarzania wzoru.
  • Kształtowanie umiejętności liczenia i przeliczania w zakresie 7.

Piosenki i wiersze

Święta w domu

sł. B. Szelągowska

Świecą światła na choince,
dom blaskiem jaśnieje.
Święta, święta! — wielka radość
z narodzin w Betlejem!

Ciasta pachną, śledź, pierogi…
Wszystko lśni czystością.
I dwanaście pysznych potraw
podamy dziś gościom.

Wśród prezentów, śmiechu, gwaru
dni spędzimy mile.
W naszych sercach zachowajmy
na długo te chwile.

Wiersz

W zimie królują kulig i sanki,
orły na śniegu, w zaspach hulanki,
ale nim serca ogrzeją święta,
ubierz się ciepło i zapamiętaj:
kurtka i szalik, dwie rękawiczki,
grube skarpety, sweter nordycki,
buty z kożuszkiem, z polaru czapka
i nie uszczypie zima szczypawka!


Stron 1 z 3

UWAGA. Ten serwis używa plików cookies. Brak zmiany ustawienia przeglądarki internetowej oznacza Państwa zgodę na używanie plików cookies. Więcej...